农村学校校园文化建设之思考

　　农村学校只要付出努力，校园文化建设大可为、大能为、大有为。

　　要思想、理念上重视。首先，教育行政主管部门要鼓励、支持、帮助、推动，这一点，岳阳市教育局就做得好，他们极力在全市各学校推动“三园”建设，即书香校园、安全校园、文明校园;其次，学校行政管理一班人、教师，要理解校园文化是学校教育教学的重要组成部分，这其中的关键集中在学校的领头人——校长身上，他要有积极、鲜明的办学理念，并且深深认识到校园文化在办学中的重要作用。

　　要深入、据实地提炼。一所学校，特别是农村学校，要有自己独特的校园文化，而这个校园文化要根据学校本身的办学经历、历年成绩、特色教育、周边环境等多方面思考和提炼。例如本人所在的学校紧邻洞庭湖，名为湖洲学校。洞庭湖不像大海那样澎湃，但容纳了三湘四水，且不是一湖死水，而是融入长江，奔向大海。所以学校通过以“湖”的内涵，挖掘出“内敛、包容、求实、奋发”的校园文化。

　　要全面、细致地落实。首先，要营造校园氛围。要在建筑、宣传窗、走廊、墙壁上等处，通过文字、图片、图案等方式，在师生眼所能及的范围内，让全体师生沐浴在积极向上的自由文化氛围中。

　　事实证明，一所学校有好的校园文化，并且一以贯之，对学校的长足发展，对教育的深远影响，对学生的全面培养，是受益匪浅的。当然，农村学校由于规模的大小不同，由于管理者的理念水平差距等原因，不必贪大求特，不必高大上，只要接地气，适用就好。对于上面提到的建议，只要认真去做，各学校还是大有可为的。

　　(作者：任岳峰 作者系岳阳县湖洲学校校长)